Beiträge zu diagnostischen Begriffen, Kriterien, Messung und den Grenzen diagnostischer Kategorien.
Warum die Rede von „Lifestyle-Diagnosen“ problematisch ist: über Social Media, sichtbar werdenden Unterstützungsbedarf und knappe Ressourcen im Gesundheitswesen.
Weiterlesen „Jetzt haben plötzlich alle ADHS“ – wenn aus mehr Sichtbarkeit ein Verdacht wird
Hochbegabung in allen Lebensphasen: Potenzial, Alltag, Diagnostik und passende Unterstützung – mit drei Infografiken und eingeordneten Quellen.
Weiterlesen Hochbegabung verstehen – Potenzial, Alltag und Lebenswege
Dyslexie und Legasthenie verstehen: Leseprozesse, unterschiedliche Profile, Diagnostik, Alltag und Barrieren – mit eingeordneten Quellen und Infografiken.
Weiterlesen Dyslexie verstehen – Lesen, Schreiben und Teilhabe
ADHS verständlich eingeordnet: diagnostische Kernmerkmale, Entwicklung und Kontext sowie Forschung zu Exekutivfunktionen, Zeitverarbeitung, Regulation und Neurobiologie.
Komplexe PTBS verständlich eingeordnet: ICD-11, Abgrenzung zu komplexem Trauma und Grenzen dessen, was sich aus sichtbaren Folgen ableiten lässt.
Was misst ein IQ – und was nicht? Eine Einordnung zu Intelligenztests, Normierung, kognitiven Profilen und den Grenzen eines Gesamtwerts.
Was ist Autismus? Warum das Spektrum mehr als Schweregrade umfasst und wie sich Fähigkeiten, Alltag und Unterstützungsbedarf unterscheiden können.
Weiterlesen Was ist Autismus? Warum „Spektrum“ mehr bedeutet als unterschiedliche Schweregrade