Medienleitfaden · Aussagenchecks
Aussagenchecks zu Neurodivergenz
Behauptungen einordnen, Forschung verstehen und präziser formulieren. Alle 13 Checks im Überblick.
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Diagnosezahlen und Erkennung · Denken, Kommunikation und Zuschreibungen · Ursachen und Erklärungsversuche · Lebensrealitäten und gesellschaftliche Bilder
Neu in der Sammlung: Check 013 zu Takiwātanga.
Diagnosezahlen und Erkennung
Aussagencheck 001 – Autismus und Geschlechterverhältnis
Ein Verhältnis aus diagnostizierten oder identifizierten Fällen ist keine zeitlose biologische Konstante.
Aussagencheck 002 – Steigende Autismusprävalenz
Eine Zunahme identifizierter Fälle beschreibt zunächst eine Veränderung der gemessenen Prävalenz. Sie erklärt deren Ursachen nicht.
Aussagencheck 005 – „ADHS ist eine Modediagnose“
Steigende Diagnosezahlen erklären ihre Ursachen nicht. Diagnosehäufigkeit, Bevölkerungshäufigkeit und diagnostische Qualität müssen getrennt betrachtet werden.
Aussagencheck 006 – „Autismus und ADHS erkennt man im Kindesalter“
Entwicklungsbeginn, Sichtbarkeit und Diagnosezeitpunkt unterscheiden: Frühe Merkmale müssen nicht früh erkannt worden sein.
Denken, Kommunikation und Zuschreibungen
Aussagencheck 003 – Autismus und Empathie
Empathie umfasst mehrere Prozesse. Ein Gruppenmittelwert oder eine einzelne Aufgabe beschreibt weder die ganze Person noch ihre gesamte Fähigkeit zu Mitgefühl.
Aussagencheck 008 – „Autistische Menschen denken oft in Bildern“
Bildnutzung, Vorstellungslebhaftigkeit und visuelle Testleistungen unterscheiden: Was die Forschung zeigt und warum daraus kein einheitlicher autistischer Denkstil folgt.
Aussagencheck 009 – „Autistische Menschen nehmen alles wörtlich“
Metaphern, Ironie und indirekte Bitten unterscheiden: Warum Gruppenbefunde keine allgemeine Unfähigkeit belegen und wie Sprachfähigkeiten, Kontext und Aufgabenformat die Ergebnisse beeinflussen.
Aussagencheck 010 – „Menschen mit ADHS wollen Aufmerksamkeit“
Die eigene Aufmerksamkeit und die Beachtung durch andere unterscheiden: Begriffsklärung, Motivzuschreibungen und Forschung zu sozialer Aufmerksamkeit.
Ursachen und Erklärungsversuche
Aussagencheck 011 – „ADHS ist ein Relikt aus der Steinzeit“
Evolutionäre Hypothese, Sammelspiel und alte DNA unterscheiden: Welche Hinweise es gibt und warum sie keine gesicherte Herkunftserklärung liefern.
Aussagencheck 012 – „Medienkonsum verursacht ADHS“
Mediennutzung, spätere Symptome und Diagnose unterscheiden: Längsschnittstudien, gemeinsame genetische Einflüsse und die Grenzen von Ursachenbehauptungen.
Lebensrealitäten und gesellschaftliche Bilder
Aussagencheck 004 – Sichtbares Funktionieren und Unterstützungsbedarf
Eine sichtbare Leistung ist eine Information über eine konkrete Situation. Sie ersetzt keine Beschreibung von Aufwand, Bedingungen und Unterstützungsbedarf.
Aussagencheck 007 – „Neurodivergente Menschen sind besonders kreativ oder hochbegabt“
Kreativität, Intelligenz und besondere Fähigkeiten unterscheiden: Was Gruppenbefunde zeigen – und welche Erwartungen sich daraus nicht an einzelne Menschen richten lassen.
Aussagencheck 013 – Takiwātanga: „In der eigenen Zeit und im eigenen Raum“
Was am verbreiteten Māori-Beispiel stimmt und warum sich daraus keine seit jeher ausgrenzungsfreie Haltung ableiten lässt.
Wie die Aussagenchecks arbeiten
Viele problematische Formulierungen entstehen nicht durch vollständig falsche Informationen, sondern durch Verkürzungen, fehlenden Kontext oder unzulässige Schlussfolgerungen.
Die Neurofacetten-Aussagenchecks untersuchen deshalb häufige Behauptungen aus der Berichterstattung über Neurodivergenz. Jeder Check beantwortet dieselben Fragen:
- Was wird behauptet?
- Was zeigt die Forschung?
- Was bleibt offen?
- Welche Schlussfolgerungen sind nicht zulässig?
- Wie lässt sich die Aussage präziser formulieren?
Hier findest du alle 13 bisher erschienenen Aussagenchecks, thematisch geordnet. Die Sammlung wird redaktionell erweitert und bei relevanten neuen Erkenntnissen überprüft.